Группа « Школьники 1 год » от 6 до 8 лет

Наш девиз:  « Познаём мир на русском! »

Здесь мы не учимся читать с нуля, предполагается, что ребёнок это уже умеет. Занятия    построены на материалах пособия « Начальная школа для билингва » 1 класс, 6-8 лет, автор Д.Куматренко.

Изучение русского языка происходит в рамках познания окружающего мира. Дети познают мир на русском и одновременно изучают язык.
Мы впервые приступаем к изучению грамматики и орфографии.
Важно, чтобы ребёнок слышал звуки, умел их различать    по твёрдости и мягкости, а также различать парные звонкие и глухие согласные. Учимся подбирать проверочные слова для безударной гласной, для звонких и глухих согласных на конце слова. Узнаём как образуются и пишутся сложные слова, такие как самовар, носорог, водопад,    листопад, млекопитающие, и т.д. Начинаем изучать части речи.

Мы тренируемся правильно употреблять падежи в речи, отрабатываем навыки пересказа, учимся писать диктанты, выражать свои мысли на письме. Сначала ребёнок формулирует мысль, а потом пытается    правильно её записать.

И всё это происходит в контексте тем по окружающему миру. Детям интересно познавать новое. Интересные факты о животных и растениях, о планетах Солнечной системы вызывают любопытство и мотивируют к изучению.

В условиях ограниченной языковой среды и при графике работы школы 1 раз в неделю, мы стараемся найти способы и средства, чтобы наши занятия принесли детям максимальную пользу для развития речи, обогащения    словарного запаса, развития навыков грамотного письма и чтения на русском языке. Важно, чтобы уроки были разнообразными, увлекательными и нескучными. В дополнение к урокам мы рассчитываем на домашнее задание, цель которого повторить и закрепить материал, пройденный на уроке.
Курс включает в себя 10 тем по окружающему миру и русскому языку.
Каждое занятие состоит из двух уроков по 45 минут.

 Что мы будем изучать в сентябре?

Окружающий мир

• Мой мир. Что меня окружает.
• Дом - улица - город - страна - материк - планета - Солнечная система - галактика - Вселенная
• Как я познаю мир? Органы чувств. Зрение, слух, вкус, обоняние осязание. Изучаем предметы с помощью органов чувств и пополняем словарный запас.
• Работаем с прилагательными.
• Круговорот воды в природе. Читаем, объясняем, проводим эксперимент.

Русский язык

• Учимся работать с текстом. Слово, словосочетание, предложение, текст. Структура текста: заголовки, знаки препинания, красная строка, абзац.
• Читаем тексты, изучаем их структуру, подбираем подходящие заголовки.
• Когда мы пишем слово с заглавной буквы? Изучаем правила и применяем на практике.
• Письменные задания. Учимся писать тексты, начиная всего с трех предложений на заданную тему. Учимся писать диктанты.

Темы, над которыми мы будем работать в течение года:
1 класс
Русский язык

• Язык, структура языка. От слова к тексту.
• Заглавная буква.
• Обобщающие слова.
• Части речи.
• Знакомство с Ь и его функциями. Ставим там, где нужен, не ставим там, где не нужен.
• Жи-ши-ча-ща-чу-щу.
• Безударная гласная.
• Семейства слов и подбор проверочных слов.
• Род существительных.
• Состав слова: корень, приставка, суффикс, окончание.
• Падежные вопросы постепенно для каждого падежа, без терминологии.
• Грамматическая основа, навык, без терминологии.
• Синонимы и антонимы.
• Перенос слова.
• Глухая согласная на конце слова.
• Род прилагательных.
• Раздельное написание предлогов.
• Учимся задавать корректные вопросы, которые помогут нам получить нужную информацию.
• Составляем план текста.
• Придумываем заголовок.

Окружающий мир

• Мой мир. Что меня окружает.
• Дом - улица - город - страна - материк - планета - Солнечная система - галактика - Вселенная
• Как я познаю мир: органы чувств.
• Круговорот воды в природе.
• Сделано природой и сделано человеком, уникальное и однотипное.
• Год: времена года, месяцы.
• Природа и погода. Наблюдение за погодой.
• Живое и неживое.
• Изобретения + транспорт.
• Дни недели, время суток.
• Царства: животные, растения, грибы, бактерии и отдельно вирусы.
• Пищевая цепь.
• Животные: от медуз до млекопитающих.
• Растения: от папоротников до деревьев.
• Части растений.
• Что растениям, животным и людям нужно для жизни? Что для них представляет опасность?
• Опасность природная и антропогенная.
• Экология.
• ЗОЖ. Стресс и антистресс.
• Классификация. Классификация животных и растений: другой взгляд.
• Овощи и фрукты: разные классификации, точки зрения ботаника и кулинара.

Записаться на занятие можно здесь.