Группа « Школьники 2 год » 8-10 лет
Занятия в этой группе являются продолжением программы « Начальная школа для билингва », автор Д.Куматренко. Программа включает в себя одновременное изучение двух предметов : « Окружающий мир и русский язык ». Изучение русского языка происходит в рамках познания окружающего мира. И наоборот, дети познают мир на русском и одновременно изучают язык.
По программе 2 класса в этом году мы будем заниматься впервые, для всех - это новый курс, который разработан совсем недавно автором Д.Куматренко и др. специалистами по билингвизму.
В прошлом году мы также впервые начинали программу для 1 класса и увидели, что дети занимаются по ней с большим интересом, с удовольствием выполняют задания, тесты, пишут диктанты, даже маленькие сочинения. Большинство детей успешно освоили этот курс, поднялись на одну ступеньку в изучении русского языка.
Темы, по которым мы будем работать во 2 классе :
Русский язык
- Звонкие и глухие согласные на конце корня: лоЖка, гриБки и тд. В первом классе они были на конце слова, теперь просто немного расширим тему.
- Местоимения. Путаница с местоимениями в тексте: к чему относится местоимение. С местоимениями тоже начинаем знакомиться в конце первого класса.
- Разделительный мягкий знак. И повторяем мягкий знак из первого класса.
- Падежные вопросы: Т.П., П.П. и затем тренируем все падежи. Продолжение начатой в первом классе темы.
- Части речи: предлоги. Раздельное написание предлогов.
- Множественное число существительных. Существительные, у которых нет формы мн.ч. или есть только мн.ч.
- Предлоги и глаголы с противоположным значением: в - из, от - до и т.д.
- Глагол в настоящем, будущем и прошедшем времени. Раздельное написание НЕ с глаголом.
- Падежные вопросы: этап 2, задаем вопросы от слова (“Бегу как? Быстро”, “Чашка какая? Белая”).
- Удвоенная -нн- в прилагательных (корень заканчивается на -н + суфф -н-): сонный, лунный и т.д.
- Множественное число у прилагательных. Повторение 1 класса, плюс немного расширяем тему.
- Предлоги “в-на”, “из-с”.
- Непроизносимые согласные.
- Глаголы с местоимениями я, мы, ты, вы, он, она, они.
- Однозначные и многозначные слова.
- Удвоенные согласные в корне.
- Части речи: числительные. Написание числительных до ста.
- Запятые перед “а”, “но”, “потому что”, “поэтому”.
- Согласование числительных и существительных (пока до 20).
- Правописание приставок до-, под-, по-, за-, от-, пере-.
- Ну и, конечно, будем дальше развивать письменные навыки и работать с текстом.
Окружающий мир
- Профессии “научные”: кто что изучает и исследует.
- Экосистемы: кто где живёт. Особь, популяция, экосистема, биосфера.
- Я: мои чувства и эмоции. Общество.
- Симбиоз. Адаптация.
- ЗОЖ. Здоровое питание, спорт. Стресс и Антистресс.
- Загрязнение окружающей среды. Опасность антропогенная и природная. Экология, мусор.
- Я и общение. Мои границы и нарушение границ. Уважение и самоуважение. Близкий круг, родственники, посторонние.
- Классификации в мире животных. Позвоночные и беспозвоночные. Теплокровные и холоднокровные.
- Классификации в мире людей: типы темперамента, характер и т. д.
- Приручение природы. Животные, окультурирование растений, выведение новых видов, сортов.
1 месяц условно “про людей”, месяц условно “про природу”. И так до конца года люди-природа-люди-природа.
Записаться на занятие можно здесь.